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每年高考，總是有人歡喜有人憂?！跋舱摺苯?jīng)過“十年寒窗”，終于金榜提名，考上了理想的大學(xué)；“憂者”名落孫山，傷心悲痛。在高考落榜者中，既有因高考成績不理想，未能達到錄取線的考生，也有因志愿填報不當而無緣進入高校殿堂的考生。如何降低填報高考志愿的風險，避免“高分落榜”？這是廣大考生和家長應(yīng)該認真思考的一個問題。
　　減少填報高考志愿的風險，避免“高分落榜”，關(guān)鍵是科學(xué)、合理地填報高考志愿，做到知己知彼。首先，廣大考生和家長必須認真分析所具備的實力，對自己作出一個比較合理、正確的定位。其次，必須充分了解當年公布的有關(guān)招生信息，其中包括報考院校的概況、師資力量、專業(yè)設(shè)置、招生政策、招生計劃以及該院校近幾年的錄取分數(shù)線和當年的招生章程等。在充分掌握相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身實力，科學(xué)分析，作出合理、慎重的選擇。

　　選擇院校：不同層次兼顧
　　報考自己心儀的大學(xué)，是每一位考生夢寐以求的愿望。目前我國現(xiàn)有各類大專院校上千所，從性質(zhì)上分有公辦和民辦；從學(xué)校的隸屬關(guān)系上分有部屬、省屬、市屬；既有本科院校，又有高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。翻開每年各省招辦公布的招生計劃表，各類招生院校盡收眼底，洋洋灑灑幾十頁，甚至上百頁，看得人眼花繚亂?？忌图议L冥思苦想，還是不得要領(lǐng)，難以取舍，怎么辦？
　　首先，在選擇院校時，要把同批次錄取的院校分為若干個層次，在每一個層次中確定一所院校，再將選擇的同一批次不同層次的院校排列起來，這樣就形成了該批次中的院校志愿。在選擇時根據(jù)自身的實際情況，可采用兩種方法：
　　一是可采用從高到低的思維法。一般被國家列入“985工程”的院校和大城市、熱門行業(yè)的院校是考生報考最多的，如果考生選擇了其中的一所院校作為第一志愿，那么在選擇第二、三志愿時應(yīng)避免重復(fù)，一般來講，不能選擇與第一志愿同一檔次的院校，而要選擇與第一志愿有一定分差的院校，且這些院校也有可能錄取到第二、三志愿的考生，那么即使考生在所填報的第一志愿未能錄取的情況下，依然有被第二、三志愿錄取的機會。
　　其次，可采取跳躍思維法。如果考生的高考成績在競爭高一層次院校時有一定的風險，為保險起見可將后續(xù)的第二或第三志愿直接填報為第一志愿，這樣就會在很大程度上提高錄取的幾率。
　　每個省份都有各自不同的特點，考生還要根據(jù)各省的實際情況，充分考慮近幾年內(nèi)本地區(qū)考生報考的基本流向，將這些招生院校歸類組合，慎重選擇。以江蘇省為例：一般來說北大、清華、復(fù)旦、上交大、南大、浙大的錄取分數(shù)線較高，而南開、武大、廈大以及本省東大、南理工、南航等院校其次，在這種情況下，一般只選擇其中的一所院校作為第一批次的第一志愿，而第二志愿及以后志愿則要選擇報考人數(shù)不多、分數(shù)線較低、報考不集中的院校。如果考生只選擇名牌大學(xué)，院校志愿沒有梯度，就很容易造成一旦一志愿落榜，即在本批次中全部落榜的后果。這是萬萬不可取的。
　　考生應(yīng)根據(jù)自己的實力，選擇主攻批次和副攻批次。同時，考生要考慮到每年高校招生數(shù)量變化以及一些不確定因素帶來的影響，最大限度地擴大自己的選擇范圍。不要輕易放棄任何一個批次的任何一個院校志愿，也不要隨意填報任何一個批次的任何一個院校志愿。針對各批次的特點，還應(yīng)該選擇一所院校作為保底志愿。
　　考生和家長在基本確定院校志愿后，應(yīng)該通過電話、網(wǎng)絡(luò)、參加院校開放日等途徑全面了解院校的各種信息，包括院校概況、師資力量、科研水平、辦學(xué)條件、重點學(xué)科、碩士點、博士點、圖書館藏書量、歷年的錄取分數(shù)線，以及院校的校風、教風、學(xué)風、就業(yè)狀況等，仔細閱讀該院校的招生計劃、招生章程，了解該院校的錄取政策、收費標準和獎助學(xué)措施。再根據(jù)這些信息和自己的志愿，對院校志愿做出適當?shù)恼{(diào)整。

　　選擇專業(yè)：“熱門”“冷門”兼顧
　　選擇專業(yè)是填報志愿的第二個重要環(huán)節(jié)。在選擇專業(yè)時，首先應(yīng)結(jié)合自己的特點、專業(yè)愛好、學(xué)習(xí)興趣以及自身條件、性格特點等因素。其次，還應(yīng)做到“熱門專業(yè)”和“冷門專業(yè)”兩者兼顧，在專業(yè)志愿中形成一個合理的梯度，增加錄取機會。不要一味地追求所謂的“熱門”。事實上，所謂的“熱門”和“冷門”是相對的、變化的。
　　生物工程、通信、建筑、電子技術(shù)、計算機科學(xué)、商學(xué)、法學(xué)、新聞、英語等專業(yè)一直是考生報考的熱門專業(yè)。但近年來，隨著社會需求的變化和人們認識的改變，部分基礎(chǔ)學(xué)科，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文等越來越受到考生的青睞，第一專業(yè)志愿填報率逐年增加。況且一個院校中某一專業(yè)水平的高低，是由該校的師資力量、該專業(yè)在各學(xué)科中所處的地位、對社會所作出的貢獻等諸多因素決定的，不同院校中相同專業(yè)的水平會相差很大，不能單從報考人數(shù)、報考冷熱度來劃分。
　　另外，如果在專業(yè)志愿中“熱門”與“冷門”兼顧，當不能被“熱門”專業(yè)錄取時，就有可能通過“冷門”專業(yè)或服從專業(yè)調(diào)劑的途徑增加進入理想院校的機會。近年來，復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)等院校充分體現(xiàn)“以人為本、以學(xué)生為中心”的教育思想，充分發(fā)揮學(xué)生的個性、特長，尊重學(xué)生的志趣和愛好，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，相繼出臺了入學(xué)后可以在一定時期內(nèi)調(diào)整專業(yè)的政策。因此，學(xué)生進校后，只要努力學(xué)習(xí)，還是有機會進入自己心儀的專業(yè)就讀的。
　　近年來，個別高分考生為了進入所謂的“熱門”專業(yè)，不惜放棄已經(jīng)錄取的院校，復(fù)讀重考。這種現(xiàn)象，對社會而言，造成教育資源的嚴重浪費，增加了本地區(qū)的升學(xué)壓力。對本人而言，不僅耽誤了一年的學(xué)業(yè)，而且其結(jié)果未必能如愿以償。2002年江西省某考生，以651分報考某著名大學(xué)，被錄取在材料物理專業(yè)。因?qū)λ浫〉膶I(yè)不滿意，堅持復(fù)讀重考，并于2003年重新參加高考，結(jié)果并沒能考入一流的著名大學(xué)。所以，考生切不可一廂情愿地追求“熱門”專業(yè)。最“好”、最“熱門”的專業(yè)未必最適合你，只有適合你的專業(yè)才是最好的。

　　重視體檢：依據(jù)體檢要求選專業(yè)
　　從恢復(fù)高校招生到現(xiàn)在，高校招生體檢標準幾經(jīng)修改。2003年教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)又再次對體檢要求進行了修改，將《普通高等學(xué)校招生體檢標準》改為《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》。其中只保留了對心臟病、傳染性疾病的入學(xué)限制，就眼科疾病對專業(yè)學(xué)習(xí)帶來的影響提出了建議，“不宜就讀”第一次出現(xiàn)在招生體檢要求內(nèi)。新的指導(dǎo)意見在政策上更加寬泛，凡生活上能夠自理的考生都能報考大學(xué)。各院校根據(jù)新公布的招生體檢工作意見，均制定了適合自己院校專業(yè)特點的具體要求?？忌鷳?yīng)該認真閱讀這些文件，針對自己的體檢結(jié)論填報符合條件的專業(yè)。
　　如果只考慮自己的興趣愛好，單方面地認為不宜就讀并非不能錄取，不避開不予錄取和不宜就讀的專業(yè)報考。這樣即使院校在錄取時不會明確表示不錄取，但也會在同等條件下，因擇優(yōu)錄取身體條件好的考生而淘汰不宜就讀的考生。特別是個別有眼科疾病的考生一味強調(diào)自己的興趣愛好，認為不宜就讀并非是不能錄取，存有僥幸心理。其實這是不可取的。試想如果一位色弱或色盲考生，報考了生物工程類、化學(xué)類、醫(yī)學(xué)類的專業(yè)；一位不能準確識別紅、黃、綠、藍、紫等各種顏色的考生，報考了計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)；一位單眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度的考生，報考了生物工程、電子、化工、測繪等專業(yè)，那么結(jié)果是可想而知的。上述案例在每年的錄取工作中都時有發(fā)生。
　　因此考生在填報志愿的過程中，一定要認真閱讀《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，根據(jù)自己的體檢結(jié)論，避開不予錄取和不宜就讀專業(yè)報考。否則，一旦出現(xiàn)錯誤就等于浪費一個志愿，嚴重的可能造成落榜。
　　填報高考志愿的風險總是客觀存在的。風險的大小取決于考生的實力和定位能力。實力強，定位準確的考生所承擔的風險就較小，反之風險則大。只要考生加強風險意識，遵循填報志愿的規(guī)律，借鑒成功經(jīng)驗，提高自己的判斷能力，科學(xué)、合理地填報高考志愿，就一定能把風險降到最低程度。