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即省控分數(shù)線，也叫志愿填報資格線，是指省(市)教育考試院根據(jù)招生計劃總數(shù)按照120%的比例而劃定的具有志愿填報資格的最低控制分數(shù)。

其特點：

(1)上線才有填報的資格，一般分批次劃線，不同批次有不同的控制線；

(2)這個控制分數(shù)線以上的人數(shù)多于錄取人數(shù)的20%，必然有20%的考生落選；

(3)達不到這一控制分數(shù)線，無法填報。

投檔線也叫提檔線，是指省(市)教育考試院按照每所招生院校的招生計劃的5%~20%的比例所劃定的投遞學生檔案的最低控制分數(shù)。

其特點：

(1)達到投檔線方能被投檔(含壓線)；

(2)投檔未必錄取，因為還要看單科成績、體檢條件、專業(yè)報考人數(shù)的多少等；

(3)是否填報服從專業(yè)調劑，當所報6個專業(yè)志愿都不滿足錄取條件時，填報服從則可以被調劑到其他專業(yè)錄取。

即投檔人數(shù)與實際錄取人數(shù)(招生計劃數(shù))之比。為了便于高校擇優(yōu)選拔錄取，往往投檔人數(shù)多于實際錄取人數(shù)。

其特點：

(1)平行志愿的投檔比例一般為105%，即多余出5%；

(2)少數(shù)院校投檔比例較高，分別為110%、115%、120%，極個別高達130%、150%；

(3)投檔比例與錄取概率成反比，即投檔比例越高錄取風險越高，投檔比例越小錄取風險越小。

所謂招生計劃，就是院校準備招收學生的人數(shù)。由院校根據(jù)實際需要進行確定，報請國家教育部審批備案，方可具有法律效力。一般每年5月底統(tǒng)一下達當年招生計劃并向社會公布。高校招生的過程，實際上就是根據(jù)招生計劃，結合成績排序和考生志愿，進行“一個計劃對應錄取一名考生”的過程。

招生計劃分為兩種類型：

(1)來源計劃，就是按照省份分配、下達的招生專業(yè)及人數(shù)，又稱分省計劃;

(2)預留計劃，包括單獨招生計劃、自主招生計劃以及少量的機動計劃，錄取時調劑之用。

級差分是指投檔后在專業(yè)錄取時，當?shù)谝恢驹笇I(yè)沒有錄取，后面的志愿專業(yè)要提高一定的分數(shù)錄取，也就是從該考生總成績里減掉一定的分數(shù)后，在按照分數(shù)進行排隊從高到底進行錄取。

其特點：

(1)一般級差分為4-3-2-1或3-2-1-0或5-3-1-0；

(2)第一專業(yè)志愿很重要，如果錄取不了，后面的專業(yè)錄取風險越來越大;

(3)盡量選擇不實行“級差分”的院校報考。實行級差分制的院校約占40%，如何確定哪些院校有“級差分”，詳情細看《招生簡章》。

分數(shù)是考生能夠進入某個學校的基礎要素，分數(shù)的高低直接決定選擇的院校層次高低，對孩子的未來發(fā)展有直接的影響。作為學生，外界做評判的標準就是成績，成績好就是學習能力強的表現(xiàn)。但從另一方面講，高考的分數(shù)不能決定一個人未來發(fā)展的高度，如果一個不愛學習的孩子，畢業(yè)后經過努力也是完全可以達到他預想的結果，所以分數(shù)暫時決定學校層次，不能完全決定未來的層次。

大學很多，并非重點大學才是唯一選擇，一般性大學也有自己的強勢專業(yè)，行業(yè)類學校的專業(yè)特色就更加明顯，在其專業(yè)領域內的知名度往往也很高。在學科建設上，很多學校特色鮮明。好的大學不一定所有專業(yè)都是最強的，就像現(xiàn)在的大學都在走向綜合辦學，而很多理工類重點院校的文科專業(yè)很弱。

專業(yè)決定一個人的發(fā)展方向，不一定決定人的職業(yè)，但是會直接影響職業(yè)的選擇。在求職時，面試官通常會問及所學專業(yè)，有的專業(yè)“畢業(yè)即失業(yè)”。

所以在選擇專業(yè)時一定要選擇適合學生的興趣、性格和能力，還要結合發(fā)展前景，選擇孩子喜歡的至少是不排斥的專業(yè)才是最好。

各校辦學時間、隸屬關系、辦學特點、服務對象的不同，學校各具特色?；\統(tǒng)地來說，作為名校，很多都是歷史悠久，辦學經驗相對比較豐富，待遇也比較優(yōu)厚，所以師資力量也更為雄厚。一般將“985”“211”及綜合類重點大學和具有行業(yè)特色的重點學校劃為本科第一批，將一般本科大學劃分為本科二批，將獨立學院和民辦高校本科劃為第三批，將職業(yè)類院校劃為專科批次。

考生可根據(jù)個人實際重點考慮相應批次的學校。學校會決定一個人發(fā)展的深度和廣度，決定與誰同行。好的學校，師資力量比較雄厚，硬件設施也比較完善，你的同學未來可能也都是各界翹楚，這都是你的未來人脈資源。好的大學教學條件好，未來考研究生更容易，你的畢業(yè)證含金量高，這都毋庸諱言。

通過錄取統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，各省考生的志愿首選北京，其次是北京周邊地區(qū)，再次是沿海發(fā)達地區(qū)，最后才是西部和不發(fā)達地區(qū)。這就形成一種現(xiàn)象，即同類學校錄取分數(shù)因為地域的原因有了微弱變化，在京院校錄取分數(shù)最高，因地域不同依次降低。

有人這么說，你的分數(shù)能上一所一線城市的二三流大學，就不要選擇一所二三線城市的一流大學。雖然有點偏激，但也不無道理。選擇了北京的高校，你選擇的絕不僅僅是這所學校，而是北京這座“大學”。一座城市才是你這四年青春歲月的成長平臺，而非一座孤零零的大學。

一座大城市所擁有的其他資源也會使得來到這里的你充分受益，比如，你能用很便宜的價格去看到各種藝術形式；比如，你可以領略這個國家或者這個世界最前沿的思潮、科技；再比如，你可以很輕易地接觸到這個國家各個領域的杰出人才。