國(guó)家電網(wǎng)有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“公司”）成立于2002年12月29日，是根據(jù)《公司法》規(guī)定設(shè)立的中央直接管理的國(guó)有獨(dú)資公司，是關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈和國(guó)家能源安全的特大型國(guó)有重點(diǎn)骨干企業(yè)。
山東電力高等專(zhuān)科學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)?！保┳鳛楣疚ㄒ恢惫艿钠胀ǜ叩嚷殬I(yè)院校，成為公司發(fā)展鏈、價(jià)值鏈的重要組成部分和重點(diǎn)建設(shè)的公司企業(yè)大學(xué)。
山東電力高等專(zhuān)科學(xué)校為國(guó)家公辦全日制普通高校，始建于1958年，學(xué)校隸屬?lài)?guó)家電網(wǎng)有限公司，是直屬于國(guó)家電網(wǎng)的唯一一家。學(xué)校濟(jì)南校區(qū)坐落于濟(jì)南市市中區(qū)，泰安校區(qū)位于泰安市泰山區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全。
一、優(yōu)越的辦學(xué)條件
學(xué)校前身系始建于1958年6月的青島動(dòng)力專(zhuān)科學(xué)校，幾經(jīng)遷校易名。1997年7月，學(xué)校與山東電力職工大學(xué)、山東電力集團(tuán)公司黨校整合重組，搬遷至濟(jì)南現(xiàn)址，實(shí)現(xiàn)了山東電力教育培訓(xùn)資源的整合。1999年4月，學(xué)校與原山東電力科學(xué)研究院合并重組，確立了校院合一、產(chǎn)學(xué)研一體化的新型辦學(xué)體制，實(shí)現(xiàn)了山東電力科技與教育資源的整合。2008年12月，公司以學(xué)校為依托，組建成立了國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院；2009年11月，學(xué)校上劃直屬?lài)?guó)家電網(wǎng)公司管理，承擔(dān)起公司技術(shù)技能人才培養(yǎng)的神圣使命；2012年-2017年，學(xué)校先后設(shè)立成都、長(zhǎng)春、西安、蘇州、鄭州等五家區(qū)域分院，及山西、湖北、天津、江西、豐滿(mǎn)等五家合作基地，實(shí)現(xiàn)了公司教育培訓(xùn)資源的整合。
學(xué)校占地面積107萬(wàn)平方米，校舍建筑面積45.8萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值24.3億元，教學(xué)科研實(shí)習(xí)儀器設(shè)備資產(chǎn)值達(dá)7.3億元，圖書(shū)館館藏圖書(shū)68萬(wàn)余冊(cè)。建有變電運(yùn)行、繼電保護(hù)、變電檢修、輸配電線(xiàn)路運(yùn)檢、供電服務(wù)、熱能動(dòng)力等各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室（場(chǎng)）279個(gè)，設(shè)施先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)齊全，部分實(shí)訓(xùn)室填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白，達(dá)到了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。學(xué)校還建有央企規(guī)模最大、覆蓋整個(gè)國(guó)家電網(wǎng)有限公司系統(tǒng)的企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。
學(xué)校現(xiàn)有電氣工程系、動(dòng)力工程系、電氣自動(dòng)化系、計(jì)量工程系、信息工程系、基礎(chǔ)部等6個(gè)系部，開(kāi)設(shè)發(fā)電廠(chǎng)及電力系統(tǒng)、熱能動(dòng)力工程技術(shù)、供用電技術(shù)、輸配電工程技術(shù)、分布式發(fā)電與智能微電網(wǎng)技術(shù)、信息安全技術(shù)應(yīng)用等12個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”師資隊(duì)伍，其中省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，山東省教學(xué)名師4人，省部級(jí)專(zhuān)家人才27人，智能電網(wǎng)保護(hù)與控制教師團(tuán)隊(duì)榮獲第二批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，電力電纜教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮獲全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)。學(xué)校擁有省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)5個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程2門(mén)、省部級(jí)精品課程17門(mén)，供用電技術(shù)專(zhuān)業(yè)入選國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，“變配電運(yùn)維”高水平專(zhuān)業(yè)群入選山東省高等職業(yè)教育高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校牽頭開(kāi)發(fā)并獲批了變配電運(yùn)維等9個(gè)X證書(shū)項(xiàng)目。
二、先進(jìn)的辦學(xué)理念
學(xué)校與國(guó)家電網(wǎng)有限公司技術(shù)學(xué)院分公司實(shí)行一體化辦學(xué)，職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)深度融合，實(shí)現(xiàn)了“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、分工明確、協(xié)調(diào)發(fā)展”。學(xué)校依托電力行業(yè)優(yōu)勢(shì)，以人才質(zhì)量為根本，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，努力為社會(huì)和行業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)校遵循“根植行業(yè)、深融企業(yè)、服務(wù)發(fā)展、協(xié)同育人”的辦學(xué)理念，創(chuàng)新實(shí)施了“行企校”一體化辦學(xué)模式，“雙主體、四聯(lián)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式和“四真一實(shí)”行動(dòng)式教學(xué)模式。學(xué)校是國(guó)家電網(wǎng)有限公司技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地、全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)、國(guó)際合作交流平臺(tái)、職業(yè)教育發(fā)展研究中心、技能等級(jí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)中心和知識(shí)集成中心。
（一）“集約化”：構(gòu)建“1+5+5”校企一體的電力職業(yè)培訓(xùn)體系運(yùn)行機(jī)制
發(fā)揮國(guó)有特大型企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以學(xué)校為核心實(shí)施主體，輔以5家分院和5家合作基地，培訓(xùn)業(yè)務(wù)整體運(yùn)作、培訓(xùn)資源統(tǒng)籌調(diào)度、培訓(xùn)流程高效管控，實(shí)現(xiàn)國(guó)家電網(wǎng)專(zhuān)業(yè)崗位、營(yíng)業(yè)區(qū)域職業(yè)培訓(xùn)全覆蓋，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、高效集約的職業(yè)培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。
（二）“標(biāo)準(zhǔn)化”：構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)共建與引領(lǐng)的職業(yè)培訓(xùn)課程體系
學(xué)校與國(guó)家電網(wǎng)共同開(kāi)發(fā)制定國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位需求、思政元素、工匠精神融入教學(xué)內(nèi)容；以標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)課程、教材、課件等培訓(xùn)資源開(kāi)發(fā)，構(gòu)建起基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)課程體系。
（三）“定制化”：構(gòu)建電力企業(yè)人才定制化培訓(xùn)模式
堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，分層分類(lèi)實(shí)施定制化培訓(xùn)服務(wù)?；陔娏π袠I(yè)技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，實(shí)施從新員工到專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才的職業(yè)生涯全周期漸進(jìn)式培訓(xùn)；針對(duì)技能提升、資格認(rèn)證等不同類(lèi)型培訓(xùn)的多樣化需求，開(kāi)展定制化的培訓(xùn)項(xiàng)目策劃、開(kāi)發(fā)、實(shí)施與評(píng)估。
（四）“數(shù)字化”：打造全維度全覆蓋的數(shù)字化職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
打造交互式在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)——國(guó)網(wǎng)學(xué)堂，打造數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)，提供“平臺(tái)+課程+運(yùn)營(yíng)”全套解決方案，實(shí)現(xiàn)技術(shù)技能培訓(xùn)、技能等級(jí)評(píng)價(jià)等各類(lèi)項(xiàng)目全流程在線(xiàn)實(shí)施，線(xiàn)上線(xiàn)下全維度互聯(lián)，打造服務(wù)全員全生涯發(fā)展的“線(xiàn)上賦能學(xué)習(xí)家園”。
（五）“國(guó)際化”：打造國(guó)際化電力企業(yè)人才職業(yè)培訓(xùn)格局
服務(wù)共建“一帶一路”，打造技術(shù)技能?chē)?guó)際培訓(xùn)交流平臺(tái)。培養(yǎng)國(guó)際化師資隊(duì)伍、開(kāi)發(fā)國(guó)際化課程資源、建立國(guó)際化培訓(xùn)業(yè)務(wù)流程，面向全球72個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展“中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)”技術(shù)技能培訓(xùn)，傳播“中國(guó)特色”品牌文化，形成電力職業(yè)培訓(xùn)國(guó)際化發(fā)展格局。
三、優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)
（一）構(gòu)建了“校企一體”的職業(yè)培訓(xùn)體系集約化運(yùn)行新機(jī)制
學(xué)校始終將服務(wù)國(guó)家電力事業(yè)發(fā)展作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以培養(yǎng)新時(shí)代電力產(chǎn)業(yè)工人為目標(biāo)，充分發(fā)揮國(guó)有特大型龍頭企業(yè)辦學(xué)的機(jī)制體制優(yōu)勢(shì)，依托學(xué)校成立企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院），建立5家分院及5個(gè)合作基地。通過(guò)打造新型集約化核心業(yè)務(wù)管控體系，對(duì)國(guó)家電網(wǎng)公司內(nèi)部培訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)、國(guó)際培訓(xùn)交流、技能等級(jí)評(píng)價(jià)等培訓(xùn)項(xiàng)目所需資源實(shí)行統(tǒng)一調(diào)配，提高管理效能；協(xié)調(diào)統(tǒng)一調(diào)配生產(chǎn)性、現(xiàn)場(chǎng)性實(shí)訓(xùn)資源，建設(shè)國(guó)際一流的電力技術(shù)技能人才培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地，打造了電力全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，為規(guī)范化、集約化、高質(zhì)量開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)提供了有效的機(jī)制保障。
（二）系統(tǒng)設(shè)計(jì)了“五化并進(jìn)”的職業(yè)培訓(xùn)體系運(yùn)行新路徑
學(xué)校堅(jiān)持將校企共同作為職業(yè)培訓(xùn)的業(yè)務(wù)主體，融通整合，整體運(yùn)作，使標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、人力資源、設(shè)備設(shè)施等要素流動(dòng)從“外部市場(chǎng)”變?yōu)椤皟?nèi)部統(tǒng)籌”，打通了體制機(jī)制邊界，打造了“校企一體、五化并進(jìn)”的大型國(guó)企技術(shù)技能人才培訓(xùn)體系新樣板，即：以“集約化”發(fā)展整合優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，提升管理效能；以“標(biāo)準(zhǔn)化”推進(jìn)課崗融通，貼近崗位實(shí)際，實(shí)現(xiàn)技術(shù)引領(lǐng)；以“數(shù)字化”驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)方式變革，改善學(xué)習(xí)體驗(yàn)、提升培訓(xùn)效率；以“定制化”培養(yǎng)契合組織需求，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升培訓(xùn)針對(duì)性與有效性；以“國(guó)際化”服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)。
（三）服務(wù)創(chuàng)新：探索形成了電力企業(yè)人才國(guó)際化培養(yǎng)培訓(xùn)新格局
致力提升國(guó)際化培訓(xùn)能力，以服務(wù)企業(yè)“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，以打造國(guó)際電力技術(shù)技能培訓(xùn)合作與交流平臺(tái)為載體，積極實(shí)施“技術(shù)輸出、文化傳播”，實(shí)現(xiàn)了國(guó)際電力技術(shù)技能培訓(xùn)多樣化、國(guó)際電力人才交流常態(tài)化，提升了中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)技能培訓(xùn)能力和中國(guó)特色品牌文化傳播能力，構(gòu)建了以國(guó)際業(yè)務(wù)培訓(xùn)課程資源、師資團(tuán)隊(duì)和遠(yuǎn)程后臺(tái)服務(wù)為支撐的國(guó)際化培訓(xùn)新體系，形成了電力人才國(guó)際化培養(yǎng)培訓(xùn)新格局。
學(xué)校是中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、中國(guó)電力教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位；被命名為首批“國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)培訓(xùn)教育基地”，“全國(guó)電力高校教師實(shí)踐基地”和“電力科普教育基地”；獲評(píng)“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位”、“山東省全員創(chuàng)新企業(yè)”、先進(jìn)人才發(fā)展協(xié)會(huì)（ATD）“卓越實(shí)踐獎(jiǎng)”，“中國(guó)最佳企業(yè)大學(xué)”排行榜第一名，連續(xù)8年蟬聯(lián)“中國(guó)企業(yè)教育先進(jìn)單位百?gòu)?qiáng)”。
四、良好的就業(yè)態(tài)勢(shì)
學(xué)校遵循職業(yè)教育規(guī)律，職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并重并舉，在人才培養(yǎng)過(guò)程中，做到學(xué)習(xí)領(lǐng)域與工作領(lǐng)域一致，學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作內(nèi)容一致，學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)程一致，將知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、素質(zhì)培養(yǎng)融為一體，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)組織由傳統(tǒng)的“以教師為主體”向“以學(xué)生為主體”的深刻轉(zhuǎn)變。大力實(shí)施“崗課賽證融通”專(zhuān)業(yè)教育，強(qiáng)化生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)管理，提高學(xué)生職業(yè)技能證書(shū)獲取等級(jí)。支持學(xué)生參加各類(lèi)技能競(jìng)賽，在歷屆競(jìng)賽中，我校學(xué)生均取得了優(yōu)異成績(jī)，名列同類(lèi)高校前茅。
近年來(lái)學(xué)校大力加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，不斷拓展就業(yè)渠道，為電力系統(tǒng)及各行業(yè)輸送了大量的高素質(zhì)工程技術(shù)人才和管理人才。學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)高，獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題能力強(qiáng)，在現(xiàn)場(chǎng)一線(xiàn)具有“下得去、留得住、上手快、干得好”的特點(diǎn)，深受用人單位好評(píng)，畢業(yè)生就業(yè)去向主要為國(guó)家電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)公司、中國(guó)廣東核電公司、大唐集團(tuán)公司、華能集團(tuán)公司、山東鋼鐵集團(tuán)、魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)等大中型行業(yè)企業(yè)。
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