吉林省教育學(xué)院創(chuàng)辦于1957年，是一所具有師范性質(zhì)的成人高等院校。我院在省委、省政府和省委教育工委、省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下全方位服務(wù)于基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、民族教育、特殊教育、高等教育和成人教育，是具有業(yè)務(wù)管理職能的事業(yè)單位。我院以教育教學(xué)研究、校長（園長、教育行政管理干部）及教師培訓(xùn)、教育科學(xué)研究等為主要職責(zé)。同時(shí)，還承擔(dān)著吉林省教育政策咨詢、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測、基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)、高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科教育、全省教育網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)、電化教育指導(dǎo)、全省中小學(xué)教材審定及教輔評議、全省基礎(chǔ)教育及職業(yè)教育課程資源開發(fā)，以及全省市、縣兩級進(jìn)修院校業(yè)務(wù)指導(dǎo)與管理等基本職責(zé)。
我院現(xiàn)有南、北、東五個(gè)校區(qū)，占地面積約13萬平方米，總建筑面積10萬平方米?，F(xiàn)有教職工341人，其中專業(yè)技術(shù)人員254人，正高級資格人員（41人）占比16.1%，副高級資格人員（107人）占比42.1%，基本形成了一支學(xué)歷層次高、專業(yè)能力強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)漸趨合理的教師隊(duì)伍。學(xué)院設(shè)有研訓(xùn)、教學(xué)、黨群行政、教輔等41個(gè)部門。
學(xué)院設(shè)置的學(xué)前教育研訓(xùn)部、小學(xué)教研培訓(xùn)部、初中教研培訓(xùn)部、高中教研培訓(xùn)部、民族教育學(xué)院（吉林省高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科教育中心）、職業(yè)與成人教育教研培訓(xùn)院、綜合教研培訓(xùn)部等研訓(xùn)部門分別承擔(dān)著相關(guān)學(xué)段、學(xué)科的教研與培訓(xùn)工作。2018年吉林省以我院為龍頭獲批籌建“國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”，這是全國首個(gè)以省級教育學(xué)院為平臺建設(shè)的國家級教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，籌建基地既是我院深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，也是新時(shí)代學(xué)院深化研培一體、戰(zhàn)線協(xié)作的有效途徑，更是學(xué)院著力推進(jìn)教育現(xiàn)代化、構(gòu)建學(xué)院終身化教育服務(wù)體系的“長遠(yuǎn)之計(jì)”和“固本之舉”。我院的“吉林省高校人文社科重點(diǎn)研究基地”——吉林省中小學(xué)校長專業(yè)發(fā)展研究中心針對我省省情和有關(guān)教育政策開展調(diào)研和研究工作，為進(jìn)一步創(chuàng)新我省中小學(xué)校長專業(yè)發(fā)展研究提供堅(jiān)實(shí)的科研支持和機(jī)制保障。設(shè)在學(xué)院的吉林省教育廳教學(xué)研究室辦公室（吉林省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、吉林省基礎(chǔ)教育課程教材研究發(fā)展中心）、吉林省中小學(xué)校長培訓(xùn)中心、吉林省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心、吉林省中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室、吉林省國培計(jì)劃項(xiàng)目執(zhí)行辦公室、吉林省中小學(xué)教材審定委員會辦公室、吉林省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)信息中心、吉林省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心等部門分別承擔(dān)著對全省基礎(chǔ)教育發(fā)展的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和管理等職責(zé)。
自“十二五”以來我院組織實(shí)施了吉林省首批杰出校長培養(yǎng)工程、專家型校長培養(yǎng)工程、骨干校長分崗培訓(xùn)等“十百千萬”省級培訓(xùn)項(xiàng)目，完成了教育部農(nóng)村校長助力工程、教育部-中國移動(dòng)遠(yuǎn)程及影子培訓(xùn)等任務(wù)，在培訓(xùn)過程中逐漸形成了以專業(yè)化培訓(xùn)促進(jìn)校長專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)理念，開創(chuàng)了實(shí)效性、特色化的培訓(xùn)模式，2013年以來連續(xù)五年在教育部教師工作司國培辦組織的“邊遠(yuǎn)貧困農(nóng)村校長助力工程”評估中獲得第一名，以高質(zhì)量的培訓(xùn)效果贏得了參培中小學(xué)校長和省內(nèi)外同行的認(rèn)可和贊譽(yù)。
學(xué)院持續(xù)致力于提升全省教師培訓(xùn)專業(yè)化水平，制定《吉林省國培計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》《吉林省國培計(jì)劃項(xiàng)目改革實(shí)施辦法》等全省國培、省培項(xiàng)目管理文件，組織完成了全省23萬名中小學(xué)教師的全員培訓(xùn)，遴選培訓(xùn)了100名“長白山教學(xué)名師”，建立了100個(gè)省級中小學(xué)名師工作室，組織了3000名省級骨干教師提高培訓(xùn)和3000名省級骨干教師預(yù)備培訓(xùn)，打造了100所省級教師專業(yè)發(fā)展示范校，建立了18個(gè)國家教育體制改革實(shí)驗(yàn)區(qū)和126個(gè)大學(xué)區(qū)協(xié)作體。以我院為主體承擔(dān)的吉林省“國培計(jì)劃（2016）”中西部項(xiàng)目和幼師國培項(xiàng)目，在教育部組織的對全國23個(gè)省份“國培項(xiàng)目”的匿名評估中，獲得綜合排名全國第二名的佳績，近幾年一直保持全國三甲的優(yōu)勢地位。
多年來學(xué)院積蓄了許多寶貴的教研、培訓(xùn)和服務(wù)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尤其是十九大之后，學(xué)院上下深入學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育發(fā)展的新思路、新政策和新部署，結(jié)合對教育根本性問題的思考，切實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育等相關(guān)政策和部署的落地。研培結(jié)合、重心下移、關(guān)注農(nóng)村教育發(fā)展是我院教研工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建的省、市、縣、鄉(xiāng)、校五級互聯(lián)互通立體教研網(wǎng)絡(luò)是溝通決策與實(shí)踐的鮮活脈絡(luò)，基地校建設(shè)是統(tǒng)領(lǐng)全省教研和學(xué)科發(fā)展的有益做法，近年來常抓不懈的“課堂教學(xué)觀察”活動(dòng)效果逐步顯現(xiàn)，組織開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”省級優(yōu)課評選等省級教研活動(dòng)頭雁引領(lǐng)作用明顯，“教研協(xié)作體”建設(shè)在基層學(xué)校和教師中收到良好反響。發(fā)揮學(xué)科教研優(yōu)勢，我院被教育部課程教材中心批準(zhǔn)為“普通高中語文學(xué)科吉林省教研基地”。年度承擔(dān)的教研活動(dòng)涉及全省各市縣村鎮(zhèn)，調(diào)研聽課平均 2000多節(jié)，累計(jì)800多天，編制調(diào)研報(bào)告平均30多份。以凝結(jié)教科研經(jīng)驗(yàn)、把脈全省教育整體情況為初衷，先后出版編制了教研、教學(xué)、職教、成教、師訓(xùn)、干訓(xùn)等相關(guān)領(lǐng)域藍(lán)皮書若干冊。
我院不斷推進(jìn)辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，擴(kuò)展多層次辦學(xué)格局。高職教育堅(jiān)持立德樹人、三全育人，持續(xù)規(guī)范和完善人才培養(yǎng)方案和課程體系，積極探索產(chǎn)教融合、校企合作的新途徑，不斷提升整體教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，積極組織各項(xiàng)文體公益活動(dòng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的、全面發(fā)展的新型人才。大力發(fā)展少數(shù)民族預(yù)科教育, 自2005年省教育廳在我院設(shè)立全省高校民族預(yù)科教育基地以來，我院已為18所省屬高校培養(yǎng)了來自全國各地的少數(shù)民族預(yù)科生8千余人。設(shè)在我院的“吉林省民族教育發(fā)展研究中心”，積極發(fā)揮民族教育教研優(yōu)勢，通力配合我省支援新疆等少數(shù)民族發(fā)展計(jì)劃，有力地推進(jìn)了我省民族教育研究向縱深發(fā)展。積極調(diào)整成人教育辦學(xué)模式，以適應(yīng)時(shí)代和發(fā)展需要，經(jīng)過不懈努力，招生人數(shù)逐年遞增，辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，教育教學(xué)監(jiān)管力度不斷強(qiáng)化。聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)，充分發(fā)揮我院在教研及師資培訓(xùn)等方面的優(yōu)勢，探索在研究生培養(yǎng)方面集聚學(xué)術(shù)優(yōu)勢、實(shí)踐能力與育人水平。
學(xué)院不斷加強(qiáng)學(xué)術(shù)科研能力建設(shè)，學(xué)術(shù)水平穩(wěn)步提升，學(xué)術(shù)影響力不斷擴(kuò)大。近五年來,學(xué)院承擔(dān)全國教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)，教育人文社科青年項(xiàng)目1項(xiàng)，吉林省社會科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，吉林省教育廳科技與社科研究規(guī)劃課題30項(xiàng)，吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題78項(xiàng)。3名教師榮獲“吉林省高校新世紀(jì)人文社科優(yōu)秀人才”稱號,4名青年教師入選“吉林省高?？蒲写好缛瞬排嘤?jì)劃”。
學(xué)院在注重內(nèi)涵發(fā)展的同時(shí)還廣泛開展對外合作與交流工作，與美國、加拿大、日本、韓國、新加坡等國家建立了交流合作機(jī)制，并以服務(wù)中小學(xué)教師、校長培訓(xùn)為基本出發(fā)點(diǎn)建立了與美國、加拿大等地的國際培訓(xùn)交流平臺，和以提升職業(yè)教育品質(zhì)為基本出發(fā)點(diǎn)與韓國建立了國際職業(yè)教育交流平臺。
學(xué)院注重信息資源建設(shè)。創(chuàng)建吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)，注冊會員人數(shù)超過24萬，網(wǎng)站開設(shè)的研修社區(qū)、課程與教學(xué)資源庫等均發(fā)揮了積極作用，成為全省中小學(xué)教師交流學(xué)習(xí)的中樞平臺；另外，學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)視頻會議系統(tǒng)、視頻直播點(diǎn)播系統(tǒng)、云錄播系統(tǒng)、多功能錄課教室等基于網(wǎng)絡(luò)信息工程的互動(dòng)平臺，也為各級各類教研、培訓(xùn)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了便捷渠道。圖書館現(xiàn)有藏書20余萬冊，期刊500余種，致力于為讀者提供全方位的信息資源服務(wù)。注重發(fā)揮傳統(tǒng)文化影響與現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，現(xiàn)有《唐宋文醇》等3部古籍被列為吉林省古籍重點(diǎn)保護(hù)對象；還在逐步建設(shè)以基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)、干部培訓(xùn)、教育管理、中小學(xué)教材教參等特色資源為主體的綜合性藏書體系。
隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)院著力實(shí)現(xiàn)“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃“三個(gè)五”目標(biāo)，全面提升學(xué)院綜合實(shí)力，正在為實(shí)現(xiàn)定位準(zhǔn)確、理念先進(jìn)、品牌鮮明、功能完善、多元發(fā)展、獨(dú)具特色的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。
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