政治建校，歷史光榮。青海民族大學(xué)因黨而生，與國(guó)同歲。1949年西寧解放之后，在政權(quán)建設(shè)中急缺一批既懂少數(shù)民族語(yǔ)言又熟悉當(dāng)?shù)匚幕袂榈纳贁?shù)民族干部。西北局彭德懷、習(xí)仲勛等領(lǐng)導(dǎo)向毛主席報(bào)告之后，毛主席在11月14日致彭德懷、西北局的批復(fù)中指出“青海、甘肅、新疆、寧夏、陜西各省省委及一切有少數(shù)民族存在地方的地委，都應(yīng)開辦少數(shù)民族干部訓(xùn)練班，或干部訓(xùn)練學(xué)校。請(qǐng)你們注意這一點(diǎn)。要徹底解決民族問(wèn)題，完全孤立民族反動(dòng)派，沒(méi)有大批從少數(shù)民族出身的共產(chǎn)主義干部，是不可能的”。經(jīng)過(guò)緊張有序籌備，1949年12月12日，青海民族大學(xué)的前身—青海省青年干部訓(xùn)練班宣告正式成立，學(xué)校成為共和國(guó)成立的第一所民族院校，是青藏高原上成立的第一所高等學(xué)府，首任校長(zhǎng)為時(shí)任省委統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)的周仁山，直到上世紀(jì)八十年代之前，學(xué)校黨委書記或校長(zhǎng)由省上領(lǐng)導(dǎo)兼任，體現(xiàn)了省委對(duì)學(xué)校工作的高度重視。學(xué)校前后三次遷址、五度更名，期間為青海地區(qū)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了一大批少數(shù)民族青年干部，為新疆、西藏的民主改革事業(yè)支援輸送了一批民族干部，為國(guó)家在少數(shù)民族地區(qū)興辦民族教育積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
雙重職責(zé)，使命特殊。學(xué)校從建校之初，就肩負(fù)著黨的教育工作和民族工作的雙重使命，學(xué)校的創(chuàng)辦既是我國(guó)民族工作的一大創(chuàng)舉，又是黨的民族政策的重要實(shí)踐體現(xiàn)。建校以來(lái)，學(xué)校在履行好為黨育人、為國(guó)育才教育職責(zé)的同時(shí)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，根據(jù)黨和國(guó)家在不同發(fā)展階段對(duì)民族工作的要求，持續(xù)開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，很好地履行了民族工作的特殊職責(zé)。經(jīng)過(guò)七十五年的實(shí)踐，學(xué)校已成為培養(yǎng)各民族高素質(zhì)人才和為民族地區(qū)培養(yǎng)輸送高素質(zhì)人才的重要基地；研究民族宗教問(wèn)題和政策、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要基地；構(gòu)建各民族共有精神家園、促進(jìn)各民族交往交流交融的重要基地；傳承弘揚(yáng)各民族優(yōu)秀文化、推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的重要基地；展示黨的民族政策優(yōu)越性、體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和繁榮發(fā)展的重要窗口。
精準(zhǔn)定位，特色鮮明。學(xué)校始終堅(jiān)持為國(guó)家戰(zhàn)略服務(wù)、為民族地區(qū)現(xiàn)代化服務(wù)、為中華民族共同體建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)定位，立足青海大地、扎根青藏高原、輻射全國(guó)，以“強(qiáng)文、優(yōu)理、精工、興師范”的學(xué)科專業(yè)建設(shè)思路，打造以民族學(xué)為核心的人文社科和以理學(xué)為基礎(chǔ)的理工醫(yī)“兩大學(xué)科群”。高質(zhì)量培養(yǎng)能夠在民族地區(qū)下得去、留得住、干得好、靠得住的各類人才。高水平開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)、生態(tài)文明“高地”與產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè)等方面的科學(xué)研究，民族學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、公共管理等人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯，處于省內(nèi)領(lǐng)先地位；化學(xué)、人工智能、藏藥、蕨麻研究等理工醫(yī)類學(xué)科特色發(fā)展，相關(guān)研究成績(jī)突出。
接續(xù)奮斗，基礎(chǔ)良好。在黨中央的親切關(guān)懷和省委省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)幾代民大人的接續(xù)奮斗，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展?，F(xiàn)有東序、西昆、文實(shí)、博雅、南山五個(gè)校區(qū)，占地面積約1400畝，建筑面積56.14萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)16.45億元，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)2.3億元，館藏圖書372.64萬(wàn)冊(cè)，23部古籍入選《國(guó)家珍貴古籍名錄》。學(xué)科涵蓋十二大門類，擁有60個(gè)本科專業(yè)。2個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、19個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、18個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)、1個(gè)民族學(xué)博士后科研流動(dòng)站；民族學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)入選青海省第二輪國(guó)內(nèi)一流學(xué)科、化學(xué)入選青海省第二輪省內(nèi)一流學(xué)科，8個(gè)本科專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)?，F(xiàn)有教職工1262名（含四名掛職干部），專任教師829名，正高級(jí)職稱183名、副高級(jí)職稱294名，博士、碩士學(xué)位教師728名，博士化率35.34%。在校生規(guī)模達(dá)到1.8萬(wàn)名，少數(shù)民族學(xué)生占比55.87%。是青海開展留學(xué)生教育最早、規(guī)模最大，目前省內(nèi)唯一舉辦孔子學(xué)院、開展中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的高校。
廣育英才，貢獻(xiàn)突出。建校以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地區(qū)發(fā)展需要，共培養(yǎng)了12萬(wàn)余名各民族人才，其中有六萬(wàn)余名畢業(yè)生在青海工作，近萬(wàn)名在西藏、新疆工作，先后涌現(xiàn)出以“改革先鋒”杰?！に髂线_(dá)杰等為代表的一批優(yōu)秀學(xué)生和53名省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、1300多名廳局級(jí)干部和120名享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、600余名正高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。他們?yōu)榻⒑挽柟绦律娜嗣裾?quán)，為青海的民主改革、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、生態(tài)保護(hù)、文化傳承和各項(xiàng)改革事業(yè)以及西藏的和平解放、民主建政作出了突出貢獻(xiàn)。
各方支持，前景可期。學(xué)校在75年的辦學(xué)過(guò)程中，始終得到了黨中央、教育部和省委省政府的高度重視和親切關(guān)懷。特別是黨的十八大以來(lái)，黨中央實(shí)施東西部高校協(xié)作和對(duì)口支援的重大決策部署，目前已形成了以天津大學(xué)為組長(zhǎng)單位，中國(guó)人民大學(xué)、廈門大學(xué)等高校共同參與的“3+11”對(duì)口支援和合作交流模式，為學(xué)校發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。與此同時(shí)，青海省委省政府高度重視青海民族大學(xué)發(fā)展，在學(xué)校辦學(xué)空間擴(kuò)展、職稱評(píng)聘試點(diǎn)改革、鑄牢中華民族共同體意識(shí)建設(shè)等多方面給予了政策資金上的大力支持。省委省政府領(lǐng)導(dǎo)多次到校調(diào)研指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作給予傾情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。黨中央、教育部和省委省政府的親切關(guān)懷，對(duì)口支援高校和上級(jí)有關(guān)部門的大力支持，猶如春風(fēng)化雨，時(shí)刻鼓舞著、鞭策著、激勵(lì)著全校師生奮勇向前，正在朝著社會(huì)主義現(xiàn)代化一流民族大學(xué)的目標(biāo)昂首闊進(jìn)。
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