●學(xué)校榮譽(yù)
□四川省第一所公辦職業(yè)本科大學(xué)
□中國特色高水平高職學(xué)校
□全國五一勞動獎狀獲得單位
□全國首批（28所）國家示范性高職院校
□全國職業(yè)教育先進(jìn)單位
□國家級教學(xué)成果一等獎獲得單位
□國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎獲得院校
□全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校
□國家高技能人才培訓(xùn)基地
□全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)基地
□全國機(jī)械行業(yè)先進(jìn)制造工匠培育基地
□黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校獎
□高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)典型學(xué)校
□高職院校資源建設(shè)優(yōu)勢學(xué)校
□教師發(fā)展指數(shù)100所優(yōu)秀院校
□高職院校學(xué)生發(fā)展指數(shù)100所優(yōu)秀院校
●歷史沿革
四川工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)始建于1959年，時名“第一機(jī)械工業(yè)部德陽重型機(jī)器制造學(xué)?！保桥c中國二重、東方汽輪機(jī)、東方電機(jī)等重裝企業(yè)一起布點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校。1960～1962年，為配合第二重型機(jī)器制造廠等國有大型企業(yè)建設(shè)需要，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，改辦為“西南重型機(jī)電學(xué)院”，培養(yǎng)大學(xué)本科學(xué)生。1962年，第一機(jī)械工業(yè)部撤銷西南重型機(jī)電學(xué)院，恢復(fù)中專建制，學(xué)校改名為“第一機(jī)械工業(yè)部德陽機(jī)器制造學(xué)校”。1965年，第一機(jī)械工業(yè)部將學(xué)校移交給第二重型機(jī)器廠，與廠辦的半工半讀技工學(xué)校合并，學(xué)校定名為“第二重型機(jī)器廠半工半讀中級技術(shù)學(xué)校”。1973年，學(xué)校更名為“德陽機(jī)器制造學(xué)?！保`屬四川省機(jī)械工業(yè)廳。1977年，學(xué)校更名為“四川省德陽機(jī)器制造學(xué)?！?。1982年，學(xué)校更名為“四川省機(jī)械工業(yè)學(xué)?！?。1999年，學(xué)校增掛“四川省工程技術(shù)學(xué)?！毙Ｅ?。1999年，四川省機(jī)械職工大學(xué)遷入四川省工程技術(shù)學(xué)校。2001年，四川省人民政府批準(zhǔn)四川省機(jī)械工業(yè)職工大學(xué)、四川省工程技術(shù)學(xué)校合并建立四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬于原四川省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會。四川省機(jī)械工業(yè)職工大學(xué)、四川省工程技術(shù)學(xué)校、四川省機(jī)械工業(yè)學(xué)校同時撤銷。2006年，德陽教育學(xué)院整體并入四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，由此，原四川省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會和德陽市人民政府對四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)行“省市共建”。2006年，學(xué)校被教育部、財政部確立為首批（28所）國家示范性高職學(xué)院。2019年，學(xué)校被教育部、財政部確立為全國56所中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位之一。2024年1月，教育部發(fā)文同意設(shè)立四川工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)，同時撤銷四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建制。
●學(xué)校簡介
四川工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是一所由教育部批準(zhǔn)建立的公辦全日制職業(yè)本科高校，隸屬于省經(jīng)濟(jì)和信息化廳。學(xué)校位于成都平原東北部的“中國重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地”——四川省德陽市，建于“中國人居環(huán)境范例”的旌湖之畔。千畝校園枕水而建，因勢造園，既有芳草萋萋、枝疏葉濃的園林之妙，又有小橋流水、曲徑通幽處傳來的瑯瑯書聲……處處透出團(tuán)結(jié)和諧的人文氛圍和與時俱進(jìn)的現(xiàn)代氣息。
學(xué)校占地1200余畝，教職員工1400余人，其中正高93名、副高255名，擁有“國家萬人計劃”“國家級教學(xué)名師”“四川省教學(xué)名師”“四川省四有好老師”等6名，“四川工匠”“四川省技術(shù)能手”8名，“全國技術(shù)能手”2名，國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個、省級2個，國家級技能大師工作室1個，國家級名師工作室1個，省級名師名匠工作室7個。聘有數(shù)十名國內(nèi)外著名教授、專家為客座教授，建立有493人的“企業(yè)兼職教師人才庫”。開設(shè)有49個本?？茖I(yè)，形成了突出應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學(xué)特色。
1960年，老一輩無產(chǎn)階級革命家、時任國家主席劉少奇在視察德陽工區(qū)時提出“先建校后建廠，先培養(yǎng)人才后生產(chǎn)產(chǎn)品，實(shí)行廠校一體”。60余年來，學(xué)校始終牢記黨的囑托，扎根西部大地，與重裝企業(yè)唇齒相依、風(fēng)雨同舟，積淀了深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)和鮮明的重裝特色。一代又一代師生不忘初心、報效祖國，從火電、水電、核電、風(fēng)電成套設(shè)備，到大型高端航空模鍛件的制造，見證并參與中國制造到中國創(chuàng)造的發(fā)展歷程，走出了一條具有中國特色的職業(yè)教育發(fā)展之路。
學(xué)校緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育和四川裝備制造業(yè)蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，堅(jiān)持體制機(jī)制模式創(chuàng)新，確立了“體制創(chuàng)新、開放辦學(xué)”的先進(jìn)辦學(xué)理念，開創(chuàng)了“省市共建、社會共享”的全新辦學(xué)局面，取得了“職教惠民、服務(wù)社會”的輝煌辦學(xué)成就，構(gòu)建了“省市共建、資源整合、多方投入、社會共享”的辦學(xué)格局。
學(xué)校緊緊圍繞國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，重裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，產(chǎn)教融合，構(gòu)筑技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺，與北京航材院、29基地、中國二重等合作，共建了“裝備制造業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)”“沖壓發(fā)動機(jī)先進(jìn)制造技術(shù)”“高溫合金切削工藝技術(shù)”“航空材料檢測與模鍛工藝技術(shù)”4個四川省工程研究中心和德陽（西門子）高端裝備智能制造創(chuàng)新中心、德陽中科先進(jìn)制造創(chuàng)新育成中心、四川省農(nóng)機(jī)創(chuàng)新中心、國家科技匯智平臺德陽融合中心等平臺，經(jīng)省發(fā)改委、經(jīng)信廳、教育廳聯(lián)合批準(zhǔn)，牽頭成立“四川省裝備制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟”。政產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，協(xié)同實(shí)施人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)和社會服務(wù)，在機(jī)械設(shè)計與制造、金屬材料、智能裝備、電子信息等領(lǐng)域積累了領(lǐng)先于同類院校的科研與技術(shù)服務(wù)實(shí)力，已逐漸成為區(qū)域內(nèi)試驗(yàn)試制、工藝研究、新產(chǎn)品開發(fā)、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、新技術(shù)應(yīng)用與推廣的重要支點(diǎn)，為航空航天、燃?xì)廨啓C(jī)、海洋工程、智能裝備等作出了重要貢獻(xiàn)。2017年，學(xué)校“創(chuàng)新裝備制造業(yè)現(xiàn)代工匠培養(yǎng)模式”成為我省首批全創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)成果之一，被教育部以簡報的形式上報黨中央、國務(wù)院。2017年9月，學(xué)校的辦學(xué)和人才培養(yǎng)成就，入選中共中央宣傳部、國家發(fā)展和改革委員會等舉辦的“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展；2019年9月，該案例入選“偉大歷程 輝煌成就——慶祝中華人民共和國成立70周年”大型成就展，作為全國職業(yè)教育的典型，反映了職業(yè)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要作用。2022年，學(xué)?！包h建引領(lǐng)產(chǎn)教融合”案例——學(xué)生在東方汽輪機(jī)有限公司實(shí)訓(xùn)照片在中央宣傳部、國家發(fā)改委、中央軍委政治工作部和北京市主辦的“奮進(jìn)新時代”主題成就展中央綜合展區(qū)展出。繼學(xué)校人才培養(yǎng)案例照片三次入選國家級大展后，2023年4月，學(xué)校深化產(chǎn)教融合、加快培養(yǎng)高素質(zhì)緊缺技術(shù)技能人才的做法在央視《新聞聯(lián)播》頭條“新思想引領(lǐng)新征程”欄目《發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育 培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才》報道中深度呈現(xiàn)，彰顯了中國式現(xiàn)代化道路上的職教力量，詮釋了學(xué)校銘記立德樹人初心、增強(qiáng)關(guān)鍵辦學(xué)能力、提高職業(yè)教育質(zhì)量的使命擔(dān)當(dāng)。
學(xué)校秉承“科學(xué)、民主、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“立德樹人、精益求精”的校風(fēng)，堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”的辦學(xué)方針，以創(chuàng)新的育人精神為每一位學(xué)生求知治學(xué)、強(qiáng)化技能、全面發(fā)展鋪設(shè)成長成才之路。模式創(chuàng)新，率先建成“廠中校、校中廠”，探索出制造業(yè)“1221”和產(chǎn)學(xué)研一體化“1331”人才培養(yǎng)模式，先后兩次獲得國家級教學(xué)成果一等獎。以行業(yè)頂尖專家、大國工匠為引領(lǐng)，以工程實(shí)驗(yàn)室、大師工作室為平臺，傳授新工藝新技術(shù)新方法和絕技絕活，培養(yǎng)了一大批技術(shù)能手、技能大師，畢業(yè)生深受社會和用人單位歡迎。60余年以來，學(xué)校共為國家培養(yǎng)了12萬余名各類人才，涌現(xiàn)出了改革先鋒、全國政協(xié)委員、新希望集團(tuán)董事長劉永好和“中華技能大獎”獲得者何波等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)特別是裝備制造業(yè)的建設(shè)和發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
站在新的起點(diǎn)，學(xué)校將繼續(xù)傳承“班子團(tuán)結(jié)、干部得力、群眾齊心”的工大傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“苦干、實(shí)干、拼命干”的工大精神；堅(jiān)定不移服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，堅(jiān)定不移走政產(chǎn)學(xué)研用一體化道路；牢記為黨育人、為國育才的使命擔(dān)當(dāng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；堅(jiān)守職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，加強(qiáng)對本科層次職業(yè)教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的實(shí)踐探索和理論總結(jié)；緊跟產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革和智改數(shù)轉(zhuǎn)的產(chǎn)業(yè)融合迭代，優(yōu)化專業(yè)布局、支撐重大裝備制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級；以建成教育強(qiáng)國為己任，全面深化改革，構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)治理體系、提升現(xiàn)代大學(xué)治理能力，強(qiáng)化辦學(xué)特色、增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性和吸引力；厚植家國情懷，夯實(shí)大國工匠、能工巧匠、高技能人才的培育土壤，聚焦“吃得苦、沉得下、上得手、走得遠(yuǎn)”人才培養(yǎng)，為制造業(yè)強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)工大方案，努力建成一所“地方能依靠、產(chǎn)業(yè)離不開、行業(yè)認(rèn)同、師生自豪、國際國內(nèi)有影響”的一流職業(yè)技術(shù)大學(xué)?。〝?shù)據(jù)截至2025年2月）
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