魯東大學(xué)坐落在中國現(xiàn)代海洋工程發(fā)源地——煙臺，是一所工科為主、工農(nóng)理文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性應(yīng)用型大學(xué)，擁有水利環(huán)境海洋、集成電路與芯片制造、食品藥品與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、教師教育、文化傳承創(chuàng)新傳播等優(yōu)勢學(xué)科群，海上航天發(fā)射母港與平臺、濱海核電冷源安全與綠色海工、跨海通道規(guī)劃與設(shè)計、海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖新品種培育、食藥用菌新品種選育、漢語辭書編纂與文學(xué)創(chuàng)作、北太平洋區(qū)域國別等科學(xué)研究和人才培養(yǎng)特色鮮明，系國家高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地立項建設(shè)單位、服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目單位、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、教育部來華留學(xué)質(zhì)量認(rèn)證高校、教育部國別和區(qū)域研究高水平建設(shè)單位、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、山東省應(yīng)用型本科高校建設(shè)單位、山東省“雙高”建設(shè)高校，以其“嚴(yán)謹(jǐn)、精益、卓越”的質(zhì)量文化和“多學(xué)科交叉融合創(chuàng)新”的發(fā)展理念引領(lǐng)了膠東半島的進(jìn)步與繁榮，在山東省屬本科高校高質(zhì)量發(fā)展績效考核中連年獲評“優(yōu)秀”等次，精準(zhǔn)服務(wù)山東現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)工作經(jīng)驗入選高等教育類綜合改革和制度創(chuàng)新十大典型案例。
歷史沿革
學(xué)校始建于1930年，擁有光榮的革命傳統(tǒng)、鮮明的紅色基因和執(zhí)著的強(qiáng)國夢想，歷經(jīng)山東省立第二鄉(xiāng)村師范學(xué)校、膠東公學(xué)、膠東師范學(xué)校、萊陽師范學(xué)校、萊陽師范專科學(xué)校、煙臺師范?？茖W(xué)校、煙臺師范學(xué)院等歷史發(fā)展階段，始終同中華民族爭取獨立、自由、民主、富強(qiáng)的偉大復(fù)興事業(yè)同呼吸、共命運，孕育了“厚德、博學(xué)、日新、篤行”的魯大校訓(xùn)，傳承了“求是至善、尚實致用”的魯大校風(fēng)，鑄塑了“嚴(yán)謹(jǐn)、精益、卓越”的魯大質(zhì)量文化，形成了“工農(nóng)理文多學(xué)科交叉融通、服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”的辦學(xué)特色。在近百年辦學(xué)實踐中，王哲、臧克家、吳伯簫、何其芳、林一山、羅竹風(fēng)、曹漫之、宋簫平、張志毅等幾代名師先賢在此弘文勵教，涌現(xiàn)出慕湘、高銳、譚旌樵、張少虹、姜林東等多位開國將軍，走出了遲浩田、曲波、王志民、張煒、林強(qiáng)、張廣秀等一大批杰出校友，水利專家林一山被毛澤東主席稱為“長江王”，“最美大學(xué)生村官”張廣秀曾獲習(xí)近平總書記重要復(fù)信。
黨的建設(shè)
學(xué)校堅持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，深入實施黨建與業(yè)務(wù)“雙優(yōu)”創(chuàng)建工程，縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，獲評山東黨建工作示范高校、山東教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、山東省紅色文化傳承示范校、山東教育融媒體建設(shè)試點單位、山東省統(tǒng)戰(zhàn)工作先進(jìn)單位等，入選全國黨建工作標(biāo)桿院系1個、全國黨建工作樣板支部7個、全國高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室1個、全國高?！鞍倜芯可h員標(biāo)兵”1個以及全省黨建“雙創(chuàng)”培育創(chuàng)建單位13個、全國和全省高?！半p帶頭人”教師黨支部書記“強(qiáng)國行”專項行動團(tuán)隊3個，立項全國高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項目4個，連續(xù)2次入選山東省重點馬克思主義學(xué)院建設(shè)單位。改革發(fā)展典型經(jīng)驗獲中央電視臺、《人民日報》等國家主流媒體宣傳推介。
師資隊伍
學(xué)校堅持把人才作為強(qiáng)校之本，大力實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，師資隊伍建設(shè)成效顯著。人才隊伍結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，現(xiàn)有專任教師近2000人，其中，正高264人、副高684人，具有國家級人才稱號專家62人次、省級人才稱號專家131人次。人才團(tuán)隊建設(shè)不斷加強(qiáng)，現(xiàn)有1個國家級教學(xué)團(tuán)隊、11個省級教學(xué)團(tuán)隊、5個省級高層次人才團(tuán)隊、1個省高校優(yōu)勢學(xué)科人才團(tuán)隊、1個省高校優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊、49個省高校青年創(chuàng)新團(tuán)隊。師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)，建有山東省師德涵養(yǎng)基地，涌現(xiàn)出全國三八紅旗集體、全國巾幗建功標(biāo)兵、全省高校黃大年式教學(xué)團(tuán)隊等一批先進(jìn)典型。
教育教學(xué)
學(xué)校堅持以立德樹人為根本任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量保障體系持續(xù)完善，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2007年，學(xué)校本科教學(xué)工作水平被教育部評為“優(yōu)秀”。2012年，成為首批山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校、首批山東省教師教育工作先進(jìn)單位和省級教師教育基地。2017年，通過教育部本科教學(xué)工作審核評估。2019年，通過山東省美育評估和體育評估。2021年，入選山東省應(yīng)用型本科高校建設(shè)單位。2022年，獲批山東省課程思政教學(xué)研究示范中心?，F(xiàn)設(shè)57個本科招生專業(yè)，擁有國家級一流本科專業(yè)14個、國家級特色專業(yè)5個、國家級綜合改革試點專業(yè)、國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級大學(xué)生實踐教育基地各1個，17個省級一流本科專業(yè)、3個省級卓越工程師培養(yǎng)計劃試點專業(yè)、15個省級品牌特色專業(yè)、8個省級高水平應(yīng)用型立項建設(shè)專業(yè)（群）、6個省級實驗教學(xué)示范中心、2個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、2個省級教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目，5個專業(yè)通過工程教育認(rèn)證，9個專業(yè)通過師范專業(yè)二級認(rèn)證。擁有14門國家級一流本科課程、71門省級一流本科課程、53門省級精品課程、14門省級課程思政示范課程、2門省級思政課“金課”和10部省級一流教材。研究生教育質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)有全國教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地1個、全國翻譯專業(yè)學(xué)位研究生教育實習(xí)基地3個、山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地10個，入選中國專業(yè)學(xué)位案例中心案例18個、山東省優(yōu)質(zhì)專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例庫42項、山東省研究生優(yōu)質(zhì)課程42項。在近四屆省級以上教學(xué)成果獎評審中獲獎71項，其中國家級教學(xué)成果獎3項、省級一等獎16項。
學(xué)科建設(shè)
學(xué)校堅持學(xué)科立校，實施學(xué)科筑峰戰(zhàn)略，學(xué)部制改革和學(xué)科特區(qū)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，形成了工科為主、工農(nóng)理文學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科結(jié)構(gòu)。設(shè)有24個學(xué)院、2個直屬系，1個博士后科研流動站、1個服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目、23個一級學(xué)科碩士點、23個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別、13個山東省重點學(xué)科。工程學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境與生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動物學(xué)6個學(xué)科位列ESI全球排名前1%，工程學(xué)學(xué)科進(jìn)入全球排名前5‰，水利工程、教育學(xué)、地理學(xué)、中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)5個學(xué)科入選2024軟科中國最好學(xué)科榜單。水利工程學(xué)科入選省屬高校“高水平學(xué)科”建設(shè)項目，成為全省同類學(xué)科中唯一的“優(yōu)勢特色學(xué)科”。
科學(xué)研究
學(xué)校堅持以創(chuàng)新為第一動力，扎實推進(jìn)有組織科研，科研水平大幅提升。建有科學(xué)與工程研究、技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化、基礎(chǔ)支撐與條件保障3類銜接配套、布局合理的創(chuàng)新平臺體系，擁有國家草品種區(qū)域試驗站、國家語言文字推廣基地、國家語委科研機(jī)構(gòu)漢語辭書研究中心、國家體育總局體育文化研究基地、山東省海上航天裝備技術(shù)創(chuàng)新中心、濱海核電冷源安全與綠色海工山東省工程研究中心、教育部國別和區(qū)域研究中心東北亞研究院等各類省部級以上科研創(chuàng)新平臺21個，依托5個優(yōu)勢學(xué)科群，形成了海上航天發(fā)射母港與平臺、濱海核電冷源安全與綠色海工、跨海通道規(guī)劃與設(shè)計、海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖新品種培育、食藥用菌新品種選育、光電探測器與特種芯片、能源轉(zhuǎn)化與儲能材料、問題青少年教育矯正管理研究、漢語辭書編纂與文學(xué)創(chuàng)作、北太平洋區(qū)域國別等10余個優(yōu)勢特色研究領(lǐng)域。
服務(wù)地方
學(xué)校堅持以富民興魯為重要使命，立足煙臺、扎根膠東、服務(wù)山東、面向全國，積極響應(yīng)國家和山東重大發(fā)展戰(zhàn)略，深化科教、產(chǎn)教、校地融合。校地校企共建海洋工程安全保障技術(shù)創(chuàng)新中心、海上航天裝備技術(shù)創(chuàng)新中心、煙臺新舊動能轉(zhuǎn)換研究院、煙臺市預(yù)制菜產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院等22個協(xié)同創(chuàng)新平臺、11個產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟以及綠葉公共衛(wèi)生與健康研究院、綠葉生命與健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院、盈科法學(xué)院等多個綜合示范人才培養(yǎng)實體，系中國海洋工程咨詢協(xié)會副會長單位、國家海洋工程標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會成員單位、中國宇航學(xué)會會員單位，獲評省級技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)機(jī)構(gòu)、省專利技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化專項計劃試點單位、新一批省級科技成果轉(zhuǎn)化綜合試點單位、省高?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地，擁有國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、人社部數(shù)字技術(shù)工程師培育項目培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多次入選中國技術(shù)市場協(xié)會和省技術(shù)市場協(xié)會金橋獎先進(jìn)集體獎以及煙臺發(fā)展突出貢獻(xiàn)單位、十佳駐煙單位。
交流合作
學(xué)校堅持以國際化為重要驅(qū)動，積極服務(wù)國家對外開放戰(zhàn)略，國際交流合作廣泛。學(xué)校是新中國首批具有外國留學(xué)生接收資格的200所高校之一，是全國首批通過高等學(xué)校來華留學(xué)教育和管理質(zhì)量正式認(rèn)證的22所高校之一，先后與30多個國家和地區(qū)的160多所大學(xué)或機(jī)構(gòu)建立了友好交流合作關(guān)系，聯(lián)合開展“2+2”“3+1”“3+2”等模式的聯(lián)合培養(yǎng)項目，建有國家高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地1個、教育部國別和區(qū)域研究中心1個、山東省國別區(qū)域研究中心3個、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)1個、中外合作辦學(xué)項目3個、博士聯(lián)合培養(yǎng)項目4個、海外教育碩士教學(xué)基地1個，與俄羅斯、越南高校建有2個漢語中心，與韓國高校共建煙臺世宗學(xué)堂，與法國高校共建盧瓦爾孔子學(xué)院并先后獲評全球“先進(jìn)孔子學(xué)院”“漢語考試優(yōu)秀考點”。
辦學(xué)條件
學(xué)校依山傍海，環(huán)境優(yōu)雅，是全國綠化模范單位、山東省綠色學(xué)校、山東省智慧教育示范校創(chuàng)建單位。校園占地3450畝，校舍建筑面積76.18萬平方米，固定資產(chǎn)總值26.38億元，其中，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6.75億元，建有超算中心、分析測試中心、綠色海工中心等大型公共教學(xué)科研平臺。圖書館藏書266.8萬冊、電子圖書120.3萬種。全日制在校生3萬余人。
發(fā)展愿景
當(dāng)前，全校師生正緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義、增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，堅持為黨育人、為國育才，堅定扛牢“走在前、挑大梁”使命擔(dān)當(dāng)，全面落實立德樹人根本任務(wù)，扎根山東半島，堅持守正創(chuàng)新開放，追求嚴(yán)謹(jǐn)精益卓越，大力實施人才引領(lǐng)、學(xué)科筑峰、創(chuàng)新驅(qū)動、文化賦能戰(zhàn)略，加快建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，扎實推動辦學(xué)現(xiàn)代化、信息化、國際化，加快提升綜合實力與核心競爭力，奮力譜寫新時代特色鮮明高水平大學(xué)建設(shè)的宏闊新篇章。
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