青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部組織專家評(píng)估、青海省人民政府批準(zhǔn)的全日制公辦的集護(hù)理、臨床、預(yù)防、藥學(xué)、醫(yī)技等專業(yè)教育為一體的衛(wèi)生類普通高等職業(yè)院校，隸屬于青海省衛(wèi)生健康委員會(huì)。
辦學(xué)歷史悠久。學(xué)院始建于1948年，其辦學(xué)雛形更早可追溯至1935年設(shè)立舉辦的第一期種痘人員講習(xí)班，1939年開辦醫(yī)務(wù)護(hù)理人員訓(xùn)練所，1943年改名為衛(wèi)生人員訓(xùn)練所，1948年10月改名為“省立高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)?！?。1949年9月學(xué)校由中國(guó)人民解放軍第一軍司令部衛(wèi)生處接管。1950年學(xué)校與青海軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校合并為中國(guó)人民解放軍第一軍衛(wèi)校，1951年7月中國(guó)人民解放軍第一軍奉命赴朝鮮參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，遂將學(xué)校移交給青海省人民政府，正式命名為“青海省中級(jí)衛(wèi)生技術(shù)學(xué)?！?。1954年更名為“青海省衛(wèi)生學(xué)校”，之后分別更名為“青海省西寧衛(wèi)生學(xué)?！薄扒嗪Ｊ〉谝恍l(wèi)生學(xué)?！?，1960年復(fù)名為“青海省衛(wèi)生學(xué)?！?。分別于1984年、1990年在“青海省衛(wèi)生學(xué)校”的基礎(chǔ)上掛牌成立了“青海省衛(wèi)生干部?？茖W(xué)?！?，“青海省聯(lián)合職工大學(xué)衛(wèi)生分?！?。2003年“青海省衛(wèi)生學(xué)校”升格為青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是全國(guó)首家被教育部批準(zhǔn)設(shè)立的衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2016年被教育部批準(zhǔn)為“首批全國(guó)職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)點(diǎn)”。2016年被確定為“青海省重點(diǎn)高職院?！?。2018年被教育部列入“第三批國(guó)家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位”。2020年被教育部列入“國(guó)家第一批示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位”。2021年被教育部列入“職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目單位”“全國(guó)首批急救教育試點(diǎn)學(xué)院（省級(jí)協(xié)作組組長(zhǎng)單位）”“國(guó)家第一批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)單位”“國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)單位”。2021年被省教育廳列入“青海省高水平高等職業(yè)學(xué)院建設(shè)單位”；獲批“全省首個(gè)高等職業(yè)教育中外合作項(xiàng)目－與加拿大博瓦立學(xué)院合作舉辦護(hù)理專業(yè)（?？疲┙逃?xiàng)目單位”“中非職教合作聯(lián)盟首批培養(yǎng)單位”“首批世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟（WTL）成員單位”。獲批“青海省文明校園”“青海省首批依法治校示范?！?。
文化底蘊(yùn)深厚。建校以來(lái)，立足青海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育教學(xué)改革實(shí)際，堅(jiān)持“校院合作、產(chǎn)教融合”的發(fā)展道路，凝練出了“勤奮篤行、明德至善”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)、至愛修德”的教風(fēng)，“學(xué)以致用、知行合一”的學(xué)風(fēng)，“扎根高原、幕天席地、黽勉從事、甘于奉獻(xiàn)”的學(xué)院高原沙棘精神。構(gòu)建并形成了以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治法規(guī)教育、民族團(tuán)結(jié)教育、醫(yī)學(xué)人文教育、大學(xué)生心理健康教育、三生教育、生態(tài)文明教育、校紀(jì)校規(guī)校史教育為“八維”的“一統(tǒng)八維”思政工作體系，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。創(chuàng)建的“高原沙棘志愿服務(wù)隊(duì)”“天使健康護(hù)航隊(duì)”等團(tuán)隊(duì)成為學(xué)院服務(wù)社會(huì)的特色品牌。
70多年來(lái)，累計(jì)培養(yǎng)了4.2萬(wàn)名衛(wèi)生人才。畢業(yè)生遍布青海山川、祖國(guó)大地，甚至異國(guó)友邦，涌現(xiàn)出了一批頗有影響的衛(wèi)生類高級(jí)人才，一大批畢業(yè)生立功受獎(jiǎng)：有的被授予“南丁格爾獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者”“全省十大杰出青年”等榮譽(yù)稱號(hào)。
師資力量雄厚?，F(xiàn)有在校生近6500人，教職工254人，其中，博士研究生8人，碩士研究生94人，占專任教師的43%；教授13人、副教授36人，“雙師型”教師219人?，F(xiàn)有“黃炎培職業(yè)教育杰出教師”4名，“青海省昆侖英才·高原名醫(yī)”1名，“青海省135人才培養(yǎng)工程創(chuàng)新教學(xué)科研骨干”3名，“青海省優(yōu)秀校長(zhǎng)”1名，“青海省先進(jìn)教育工作者”1名，“青海省優(yōu)秀教師”3名，“青海省優(yōu)秀班主任”1名，省級(jí)青年骨干教師12名。
辦學(xué)條件完備。校區(qū)占地面積約511畝。有直屬附屬醫(yī)院1所，非直屬附屬醫(yī)院5所，校外實(shí)習(xí)基地135個(gè),建成2個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地和95間院內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。先后獲批“全國(guó)首批急救教育試點(diǎn)學(xué)校（省級(jí)協(xié)作組組長(zhǎng)單位）”“青海省鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)中心”“青海省社區(qū)全科醫(yī)生培訓(xùn)中心”“青海省藏區(qū)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)中心”及“青海省護(hù)理實(shí)踐技能培訓(xùn)基地”“青海省臨床技能培訓(xùn)基地”“青海省急救技能培訓(xùn)基地”等4個(gè)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)基地和8個(gè)省級(jí)培訓(xùn)基地?？偛馗黝惣堎|(zhì)圖書31.75萬(wàn)余冊(cè)，其中醫(yī)學(xué)類紙質(zhì)圖書22.23萬(wàn)余冊(cè)，生均圖書達(dá)64.9冊(cè)。
專業(yè)設(shè)置合理?，F(xiàn)開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、針灸推拿、預(yù)防醫(yī)學(xué)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理等20個(gè)專業(yè)，其中有臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等6個(gè)國(guó)控專業(yè)，已建成護(hù)理、助產(chǎn)2個(gè)國(guó)家級(jí)健康服務(wù)類示范專業(yè)和口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)2個(gè)國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)以及臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、針灸推拿等6個(gè)省級(jí)示范專業(yè)。臨床醫(yī)學(xué)等5個(gè)專業(yè)被評(píng)為青海省高職省級(jí)重點(diǎn)（特色）專業(yè)，2門課程入選省級(jí)課程思政示范專業(yè)，3門課程被評(píng)為青海省職業(yè)教育在線精品課程。
教科研協(xié)同推進(jìn)。近3年承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目4項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目23項(xiàng)；省衛(wèi)健委“三新項(xiàng)目”10項(xiàng)；中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)課題4項(xiàng)；11項(xiàng)課題通過(guò)青海省科技成果鑒定，獲得省級(jí)科技成果證書，其中，國(guó)內(nèi)領(lǐng)先科技成果2項(xiàng)、國(guó)內(nèi)先進(jìn)1項(xiàng)；公開發(fā)表論文119篇，其中SCI論文10篇，核心論文23篇，實(shí)施教學(xué)改革項(xiàng)目21項(xiàng)，獲獎(jiǎng)6項(xiàng)。獲批發(fā)明專利1項(xiàng)、實(shí)用新型專利23項(xiàng)、計(jì)算機(jī)軟著2項(xiàng)。
產(chǎn)教融合發(fā)展。緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，精準(zhǔn)對(duì)接全省人民群眾健康需求，立足實(shí)際，創(chuàng)新發(fā)展，現(xiàn)開設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等20個(gè)專業(yè)，形成了護(hù)理專業(yè)“1.5+1.5”、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“復(fù)合型”、藥學(xué)專業(yè)“訂單式”、醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”以及“五年一貫制”“1+X證書制度”等多維度、多層次、多形式、全覆蓋的人才培養(yǎng)體系，在全省高職院校中凸顯了特色辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。2014年?duì)款^組建青海衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)，已擁有常務(wù)理事單位45家，理事單位135家。
合作交流融通。堅(jiān)持“輸出”與“引進(jìn)”并舉的合作原則，與加拿大、新加坡、英國(guó)等國(guó)家知名院校開展國(guó)際合作，與加拿大博瓦立學(xué)院開展護(hù)理專業(yè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，開展新加坡護(hù)理獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，建立教師交流、學(xué)生交換平臺(tái)，目前已選派若干名學(xué)生赴新加坡留學(xué)。積極參與“一帶一路”倡議建設(shè)，入選首批“中文+職業(yè)技能”基地建設(shè)單位、中非職教合作聯(lián)盟首批培養(yǎng)單位、世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟（WTL）首批成員單位。
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記先后三次踏上青海高原考察、兩次參加全國(guó)人代會(huì)青海代表團(tuán)審議，每到青海發(fā)展關(guān)鍵時(shí)刻和重要節(jié)點(diǎn)都提出重大要求、作出重要講話和指示批示，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)青海工作的高度重視和對(duì)各族干部群眾的親切關(guān)懷。學(xué)院將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，堅(jiān)定不移深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，履行好維護(hù)校園安全、師生安寧的重大責(zé)任，在辦學(xué)育人問(wèn)題上把好政治方向。不斷強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，狠抓作風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量，積極構(gòu)建“德育為先、智育為重、體育為本、美育為根、勞育為榮”的育人新體系，在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程上貢獻(xiàn)衛(wèi)生職業(yè)教育力量。
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