金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1994年,1998年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立,是教育部批設(shè)的首批28所高職院校之一,整合了金華師范學(xué)校、義烏師范學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、金華供銷學(xué)校、浙江農(nóng)機化學(xué)校等6所國家省部級重點中專的傳統(tǒng)和資源,辦學(xué)可追溯到1907年創(chuàng)辦的金華府官立初級師范學(xué)堂,具有百余年的辦學(xué)歷史。學(xué)校立足職業(yè)教育、不斷傳承創(chuàng)新,先后被列為國家示范校、國家優(yōu)質(zhì)校、浙江省重點校和國家“雙高”校A檔建設(shè)單位(全國僅10所),在省內(nèi)率先通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估,獲評全國職業(yè)教育先進單位,入圍全國高職“服務(wù)貢獻、國際影響力、教學(xué)資源、育人成效、實習(xí)管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理”七個“50強”,入選國家鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校,入圍全國高職院?!胺?wù)貢獻典型學(xué)校、學(xué)生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校、資源建設(shè)優(yōu)勢學(xué)校、教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院?!钡热克拇蟀駟?。
學(xué)?,F(xiàn)有教職工1600余人,其中國家級人才5人、全國模范教師1人、國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊2個,省級人才70人、省級教學(xué)團隊4個。近年來,學(xué)校獲全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎10項、國家教學(xué)成果獎8項、全國教材建設(shè)獎一等獎2項、國家級課程思政示范課4門、全國課程思政教學(xué)名師和團隊各1個,位列全國高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)榜單第三;承擔(dān)國家級科研項目25項、省部級近400項,建立院士專家工作站2個,獲批省級重點實驗室、省級工程實驗室和省級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心;獲授權(quán)專利1976件,軟件著作權(quán)342件,年科技服務(wù)到款近3000萬元。學(xué)校與浙江省教科院聯(lián)合成立“浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心”,是全省唯一依托高職院校設(shè)立的省級社科重點研究基地;中心聚焦職教研究,多次承擔(dān)教育部、教育廳委托研究任務(wù),為我國職業(yè)教育改革前言提供決策依據(jù)和研究參考,研究成果獲省部級以上領(lǐng)導(dǎo)批示40余次,在《人民日報》《光明日報》《中國教育報》等國家級媒體上刊發(fā)報道和署名文章50余篇,辦學(xué)經(jīng)驗在各類全國性高端會議上作介紹發(fā)言30余次。
學(xué)校緊密對接浙江省八大萬億產(chǎn)業(yè)和金華五大千億產(chǎn)業(yè),形成有效對接信息網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟、先進裝備制造、健康生物醫(yī)藥以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文教衛(wèi)生的10大專業(yè)群,招生專業(yè)59個。其中國家高水平專業(yè)群2個,國家重點支持建設(shè)的示范專業(yè)3個,四年制高職試點專業(yè)2個、本科教學(xué)點專業(yè)1個、聯(lián)合專升本辦學(xué)專業(yè)4個,全日制在校生2.2萬余人。2021年全國職業(yè)院校技能大賽獲獎總數(shù)、獲獎學(xué)生數(shù)位居全國第一,在全國普通高校大學(xué)生競賽排行榜五輪總排行榜中位居全國第一。學(xué)校先后獲評國家級首批職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地、備案國家級眾創(chuàng)空間,中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽累計獲獎數(shù)全國高職第一。學(xué)校現(xiàn)為教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位,全國100所畢業(yè)生就業(yè)狀況布點監(jiān)測高校,每年向社會輸送8000名左右畢業(yè)生,畢業(yè)去向落實率97%以上,畢業(yè)生對母校滿意度和用人單位對學(xué)校畢業(yè)生滿意度均超90分,涌現(xiàn)了一大批獲得全國模范教師、全國師德楷模、全國五一勞動獎?wù)隆⑷珖思t旗手、全國道德模范、感動中國年度人物、全國脫貧攻堅先進個人、全國先進工作者和人民滿意的公務(wù)員等榮譽的杰出校友。
學(xué)校堅持開門辦學(xué)、校企合作,創(chuàng)立“五位一體”育人模式、實施“校內(nèi)基地生產(chǎn)化、校外基地教學(xué)化”、建設(shè)“校企利益共同體”,近年來積極打造實體化、“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)創(chuàng)”一體化的“產(chǎn)教共同體”,通過政校行企專業(yè)共治、課程共建、師資共融、人才共育和評價共促,形成了基于產(chǎn)教融合的職業(yè)教育質(zhì)量管理模式。在實踐中,持續(xù)創(chuàng)新形成了“三引領(lǐng)、三融合”人才培養(yǎng)改革、“四方參與、四類評價”教學(xué)質(zhì)量評價、“4+X”教師考核評價、“五縱五橫”學(xué)生管理服務(wù)等“金職范式”。深度聚焦校企合作,打造產(chǎn)教融合高端平臺,現(xiàn)建有國家首批產(chǎn)教融合工程項目智能化精密制造產(chǎn)教園,首批國家示范性職教集團浙江省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團,浙中新能源汽車產(chǎn)教聯(lián)盟等多項高端產(chǎn)教實體;同時,積極與華為技術(shù)、輝瑞制藥等世界或國內(nèi)500強企業(yè)開展深度合作。學(xué)校立足區(qū)域發(fā)展,發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢,不斷深化校地合作,牽頭成立金華市應(yīng)急管理學(xué)院、退役軍人學(xué)院和鄉(xiāng)村振興學(xué)院,與金華經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)建立全天候、全領(lǐng)域、全方位的戰(zhàn)略合作關(guān)系,與武義縣政府簽約共建“武義學(xué)院”,掛牌設(shè)立武義縣職校、婺城區(qū)九峰職校和磐安縣職教中心等3所附屬中職學(xué)校,形成區(qū)域職教集團,積極助力區(qū)域共同富裕。學(xué)校深化“培訓(xùn)+”模式,年社會培訓(xùn)30萬余人·天,服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)建設(shè)能力不斷提升。
學(xué)校先后與阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阿克蘇教育學(xué)院、柴達木職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西昌民族幼專等20余所院校開展東西部對口協(xié)作交流,每年接待來校考察交流兄弟院校200余所。學(xué)校與39個國家和地區(qū)的百余所高校、教育機構(gòu)建立長期合作關(guān)系,并成功入選WFCP世界職業(yè)教育院校聯(lián)盟;先后招收60多個國家的1000多名留學(xué)生;成立非獨立法人中外合作辦學(xué)機構(gòu)懷卡托國際學(xué)院(招生專業(yè)6個),開展中外合作辦學(xué)項目4個。主動承擔(dān)盧旺達政府委托培養(yǎng)學(xué)歷留學(xué)生85人,并于2017年在盧旺達設(shè)立“金職院盧旺達穆桑澤國際學(xué)院”,電氣自動化技術(shù)和電子商務(wù)兩項專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)通過盧旺達高等教育委員會(HEC)認(rèn)證,納入盧旺達教育資格框架體系(REQF),入選“未來非洲-中非職教合作計劃”國家項目,成為全國首批“走出去”辦學(xué)試點院校,不斷推動職教理念和教學(xué)模式走進非洲。學(xué)校教育國際化水平連續(xù)三年蟬聯(lián)浙江省高職高專院校第一。
充滿生機和活力的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)堅持區(qū)域服務(wù)型高職的發(fā)展定位,高質(zhì)量完成國家“雙高”建設(shè)、高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建本科層次職業(yè)學(xué)校、高水平服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略,持續(xù)領(lǐng)跑高職教育,為省市兩級共同富裕先行示范建設(shè)提供強力支撐,以高水平職業(yè)教育助力共同富裕,努力成為展示中國特色職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的“重要窗口”,為世界職業(yè)教育發(fā)展貢獻中國標(biāo)準(zhǔn)和中國方案。